8月22日，河南省新冠肺炎疫情防控新闻发布会即将结束的时候，省教育厅党组书记、厅长郑邦山对河南广大师生和家长说了一段话，发自肺腑，引人共鸣！“上下同欲者胜”“同舟共济者赢”他的这些话值得我们一再回味……。在河南防汛救灾、疫情防控中，涌现了许许多多优秀案例和鲜活素材。如何把灾难当教材，与祖国共成长？
思政部副主任 张 渤
7月20日，河南郑州等地突下暴雨引发洪灾，洪水未退，疫情又来。在这两场突发状况的严峻考验面前，有太多的温暖与感动。“一方有难八方支援”“我是党员我先上”“我是医学生让我来”……一句句话语、一幅幅画面、一个个故事，为我们上好思政开学第一课提供了鲜活素材。作为思政课教师，应该做到以下几点：
一要讲明国家以人民为中心的执政理念。在洪灾、疫情面前，我们看到了党和政府对灾情的重视，感受到了党和政府对受灾群众的关心，以此激发学生爱国爱党情怀。
二要讲明中国特色社会主义制度的优越性。对灾情疫情处置的快速反应，上下联动机制的具体实施，充分展现了在社会主义制度下，一声令下，全员响应的制度优越性，一方有难，八方支援的团结力量，以此增强学生“四个自信”。
三要讲明青年学子不负韶华的使命担当。学生志愿者参与抗洪救灾、疫情防控的典型事迹，体现了新时代青年学子牢记使命、敢于担当、为国奉献的赤子情怀，以此感染、激励更多学生努力学习、不懈奋斗。
思政部党支部书记 白瑞婷
在“汛情疫情”叠加的复杂形势中，广大学生挺身而出，关键时刻冲得上去，危难关头豁得出来，带给我们诸多感动和前进动力。正如省教育厅党组书记、厅长郑邦山所说，“广大学子用行动嘹亮唱响了什么是‘青春之歌’。”如何把握好救灾和抗疫期间丰厚的思政素材，转化为打动人心的教育资源，做好做强思想政治理论课、增强思政课实际效果，思政课教师肩负有重大的责任。
新学期，我们将继续讲好“习近平新时代中国特色社会主义思想”，开展党史、改革开放史、社会主义发展史，上好开学思政第一课，用防汛救灾和疫情防控中的感人事迹教育引导学生，用真心真情真故事讲好大思政课，引导学生在体悟真理、观察社会、参与实践中立大志、明大德、成大才、担大任，切实发挥思想政治教育培根铸魂作用。
《思想道德与法治》老师 孙晓蔚
2021年的暑假，中原大地经历了汛情和疫情的双重考验。在防汛救灾、抗击疫情的过程中，我们看到了磨难和牺牲，更看到了一方有难、八方支援，同心同德、同向同行的团结伟力。学校的广大师生不但关注这场双重考验，更有许多人参与其中，捐款献力。我们要把灾难当教材，挖掘身边鲜活的事例，上好秋季思政开学第一课。
面对汛情，在人民最需要的时候，人民子弟兵、防洪救灾的工作者、志愿者们战斗在防汛一线，用实际行动诠释了灾难面前、生死面前的大爱无疆。面对疫情，成千上万的医护人员，各社区工作者，还有各个单位的志愿者、流调人员，都行动了起来，迅速搭建起一座保障人民群众生命健康安全的长城。在应对防汛救灾、疫情防控双重考验过程中彰显出了我国“统一领导、集中力量办大事”的制度优势、“人民至上、生命至上”的价值追求、“不怕困难、不畏艰险”的顽强意志、“一方有难、八方支援”的团结伟力。灾后需要重建，疫情防控不可松懈。身为思政课教师，要引导当代青年坚定理想信念，厚植家国情怀，敬畏自然，崇尚科学，把青春奋斗融入到党和人民最需要的地方。
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》老师 魏晨晨
2021年7月份以来，学生们切身感受洪涝灾害和新冠疫情的叠加肆虐。灾难是考验，更是一堂大课。结合学生与医学专业实际，思政开学第一课首先必须重点讲清两个问题：一是国家层面上，国家制度的优越性。讲清楚中国共产党领导下战胜洪涝和疫情灾害涌现出的英雄人物和事迹，对比来看美国等西方世界疫情防控的失败展现出的我国社会主义制度的显著优势。二是个人层面上，新时代医学生要具备的责任与担当。面对身边出现的洪涝灾害和新冠疫情，通过回忆与谈论身边看到的志愿者、医护人员、自身经历过的鲜活的抗洪抗疫故事来引导学生做有理想、有本领、有担当的时代新人。
《思想道德与法治》老师 邢 云
2021年的暑假，对老师和学生来说是一个特殊的暑假，每一个人都被卷入了一场特殊的战役。洪水、疫情，接踵而至，家园被淹，庄稼绝收，但天灾无情，人间有爱。灾情面前，我们目睹了一个个感人的故事，看到了一个个温暖的瞬间，让我们真正感受到了人间大爱。
这个夏季，我们的师生无疑都全天候、浸润式地接受了社会大课堂的教育，拥有了一段终生铭记、感恩成长的历史。我们需要秉承良好积极的心态，共同完成好这场生命教育、灾难教育、奉献教育、品德教育，在抗击汛情、疫情中，引导学生树立正确的三观，培养学生坚韧不拔、从容不迫、爱国爱民的情怀，真正与祖国共成长。用成长的双脚跨越灾难，让不幸成为通往幸福的康庄大道。把人类面临的灾难变成我们成长的教材，也是我们作为思政课教师应有的责任。
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》老师 王雯
2021年的暑假，河南既遭遇了特大暴雨洪灾，也面临了新冠疫情反扑。广大党员教师、青年学子人人争当志愿者，生动诠释了中国精神的时代内涵和磅礴力量。
作为一名思政课教师，我们有责任“把思政小课堂同社会大课堂结合起来”，在新学期的课程中，首先，要深入学习贯彻习近平总书记“七一”重要讲话精神。结合建党百年，讲清楚中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好，引导学生感党恩、听党话、永远跟党走，培养学生家国情怀意识。其次，充分运用抗洪防疫中涌现出来的精神力量和育人元素，讲清楚我国“统一领导、集中力量办大事”的制度优势，说明白我们党“人民至上、生命至上”的价值追求。用灾难中涌现出的真实案例，引领青年学生坚定“四个自信”，推动思政课往深里走、往实里走、往大学生心里走。最后，加强法治观念教育。加强对《传染病防治法》《突发事件应对法》等法律法规的宣传，引导学生增强法治意识，冷静应对疫情，自觉遵纪守法，推动形成积极支持和依法做好疫情防控的氛围。
《形势与政策》老师 王晓蕊
作为思政课教师，要利用好这次防汛救灾和疫情防控的活教材，从汛情、疫情思政大课中汲取更多的精神滋养，厚植家国情怀，引导青年学生将灾难当教材，在危难时刻与祖国共同成长。
引导学生坚定制度自信。围绕党中央、省委省政府等批示精神和各地支援河南救灾的部署，可以进一步了解“中国共产党为什么能”“马克思主义为什么行”“中国特色社会主义为什么好”的制度优势。
讲好本校学生的典型事迹。如跟随救援队连夜赶赴郑州等地参加救援的2019级护理系王淙禾，积极加入郑州抗洪救灾的志愿者服务的20级检验二班的安永鹏，主动支援当地医院核酸检测工作的20级临床医学系六班的盛雅各，主动支援当地医院新冠疫苗接种工作的20级临床医学系六班的孙一天等，以实际行动展示了当代大学生的风采，引导学生向榜样看齐，勇于担当作为。
《形势与政策》老师 张怡涵
学生亲身经历和感受过的灾难，是引导学生树立正确世界观、人生观、价值观最好的教材。今年河南经历 了抗洪抗疫双重考验，为我们每个人都上了一堂生动的思政大课。用行动引领行动，用心灵启迪心灵，我们思政教师应积极化“灾难”为“教材”，引导学生在灾难中增强社会责任感和家国情怀。
一是加强爱国主义教育。线上线下齐力开展爱国主义教育，增强学生对国家的主人翁意识和责任感。课前在云班课上布置任务：一、“抗洪防疫我在行动”：写下自己是否参与防汛救灾和防疫，写下当时自己的真实感受？二、搜集身边防汛救灾和防疫的感人事迹，谈谈自己的看法。在上课时与学生主动交流，了解学生内心真实的感受和想法，在交谈过程中去引导学生树立正确的三观。
二是树立榜样，激发学生们的爱国热情和民族自豪感。充分挖掘学校在抗洪防疫过程中涌现出来的先进学生代表和先进事迹，他们在用行动诠释着青年一代的担当，感悟他们的优秀品质，引导学生厚植爱国主义情怀。
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》老师 张正方
无情的洪水侵扰了中原大地，肆虐的德尔塔病毒加剧了人们的恐慌，2021年秋季开学来之不易，因此，上好开学思政第一课意义重大。我们应积极引导广大学生，把灾难当教材，把困难当磨砺，树立起学生正确的价值观念，努力为祖国培养优秀人才：
一、树立正确三观。“新时代砥砺前行”。大学阶段是人生观、世界观、价值观的形成阶段，也奠定了自身未来发展的方向。要以今年夏天抗洪、战疫最新案例，来引导学生形成正确的三观，明白“人间大爱”“同舟共济”，剔除学生在大学阶段之前的错误价值观念，加强学生的价值选择引导。
二、增进爱国情怀。“一方有难，八方支援”，在洪水与病毒肆虐的时候，中原大地受到了社会各界人士的关怀。要通过各官方网络平台和学校的公众号，如“共同抗疫-濮阳医专学子战在前线”等让学生了解、明白这些社会现实，中华民族的凝聚力与向心力是伟大的，“爱的温暖，心的感动”，也是爱国主义的具体体现。同时，带领学生重温习近平总书记建党100周年重要讲话内容，理解、吃透讲话精神。
大学生是国家的未来，民族的希望，身为高校思政教师要时刻以“立德树人”为要求，深入挖掘在防汛、抗疫中生动感人的育人元素，讲好各条战线发挥出的作用与成功经验，逐步引导学生从小事做起，把小事做牢，与祖国共同成长。
《形势与政策》老师 马瑞单
郑厅长在8月22日新闻发布会的讲话给全省师生上了一堂精彩的“思政大课”。郑厅长饱含深情的说“这就是最有广度的教育——每个人都是施教者也是受教者，每个人都是示范者，也是效仿者！这就是最有力度的教育——用行动引领行动，用心灵启迪心灵！这就是最有温度的教育——用情感温润情感，用生命点燃生命！”这段话说出了每个教育工作者的心声。
作为一名党员教师，我会坚定理想信念，听从党的号召，立足本职岗位，认真开展“把灾难当教材，与祖国共成长”主题教育活动，用好课堂主渠道，讲好救灾防疫中的感人故事，把立德树人作为根本任务，用大爱育人心，与中原同崛起，与祖国共成长。
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》老师 宋若方
今年暑假，在汛情叠加疫情的严峻考验中，我们再次感受到“统一领导，集中力量办大事”的制度优势，“人民至上、生命至上”的价值追求，“一方有难、八方支援”的团结伟力，“不怕困难、不畏艰险”的顽强意志。
危机是最鲜活的教材，灾难是最深刻的课堂。作为一名思政课教师，要利用好这次防汛救灾和疫情防控的活教材，在开学第一课做到一是讲好“防汛抗疫”中的身边感人故事，培养学生不怕牺牲、英勇斗争的伟大精神；二是讲透“中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好”等基本理论；三是讲清青年的责任担当，引导学生践行“请党放心，强国有我”的庄严承诺。
《思想道德与法治》老师 谢佩轩
在汛情疫情重叠的复杂形势中，我们通过媒体看到了许许多多的感人故事，高校思想政治理论课教学要以“互联网+教学”“智能+教学”为新形态，要以“用大爱育人心，与中原同崛起；把灾难当教材，与祖国共成长”作为主题上好开学思政第一课。思政课是对青年学生进行思想政治教育的主课堂、主渠道和主阵地，是高校课程中覆盖面最广、影响力最深的核心课程、关键课程和灵魂课程，是实现立德树人根本任务，为党育人、为国育才，铸魂固基的关键课程。面对挑战，思政课要迎难而上，结合河南各地抗洪救灾的光荣事迹，弘扬汛情疫情期间的志愿者的大爱精神和人间力量，自己的亲身经历与学生共情共感，运用讲授法和直接演示法让学生认识到作为新一代中国新青年肩负的责任和近阶段的学习任务。
《思想道德与法治》老师 苗淼妙
2021年7月以来，我省经历了战“灾”、战“疫”的重大考验，一幕幕众志成城、共克时艰的画面彰显着中国精神、传递着中国力量。围绕立德树人的根本任务，将思政小课堂融入社会大课堂，建“灾难教材”，为新学期上好开学思政第一课，是我们每位思政课老师责无旁贷的使命和担当。
一是讲好典型故事，突出价值引领。引导学生讲述身边或是新闻中触动心灵的鲜活案例，把灾难中涌现的先进事迹和模范人物融入课堂，通过树立看得见、摸得着的身边榜样，探求青年学生的价值共识。
二是深入学思践悟，强化理论武装。针对灾难发生后党中央迅速做出的安全部署，充分解读救援力量背后中国特色社会主义制度的显著政治优势。
三是凝聚青年力量，落实责任担当。引导青年学生从灾难和疫情中赓续精神血脉，把灾难当教材，用行动践行“请党放心，强国有我”的铮铮誓言，争做新时代的青年奋斗者，与祖国共成长。
